8月22日，為期兩天的西嶺雪山戶(hù)外親子教育活動(dòng)——“西嶺森林大課堂”深度體驗(yàn)課程正式拉開(kāi)帷幕。據(jù)了解，本次活動(dòng)有來(lái)自全國(guó)各地的親子家庭共百余人全程參與。孩子們?cè)趯?zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)高山植被科考、自然氣象觀察、土壤檢測(cè)、高山戶(hù)外自救、星空劇場(chǎng)、森林畫(huà)卷等精彩的“森林課程”學(xué)習(xí)，收獲了全然不同于傳統(tǒng)校園課堂的體驗(yàn)，家長(zhǎng)的深度參與，也讓他們度過(guò)了與孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的珍貴時(shí)光。

　　“旅游+教育”，西嶺全域旅游的重要探索

　　據(jù)悉，“西嶺森林大課堂”是西嶺雪山精心策劃的“旅游+教育”系列品牌活動(dòng)之一，也是景區(qū)踐行“全域旅游”的重要探索。

　　“森林課堂”，顧名思義，就是把大森林當(dāng)作讓人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)地方，目的是為了讓孩子們?cè)诖笞匀恢姓鎸?shí)地感知世界，并從與自然的零距離互動(dòng)中，獲得科學(xué)、藝術(shù)、環(huán)保的直接啟發(fā)。不同于傳統(tǒng)學(xué)校，森林開(kāi)闊自由、充滿趣味，能夠充分激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)前，所有的學(xué)校課本都把自然觀察作為訓(xùn)練孩子專(zhuān)注力和觀察能力、表達(dá)能力的重要方法。早在上世紀(jì)90年代，森林課堂就已經(jīng)在歐洲許多國(guó)家流行起來(lái)。

　　2016年，四川省林業(yè)廳出臺(tái)文件指出，在今后的一段時(shí)間內(nèi)，四川各地將逐步展開(kāi)森林教育基地建設(shè)，用于當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展森林教育學(xué)習(xí)。西嶺雪山在眾多景區(qū)中率先垂范，利用其優(yōu)質(zhì)的森林旅游資源，展開(kāi)了森林教育。

　　西嶺雪山作為離成都最近的高山，有著開(kāi)設(shè)森林課堂的天然優(yōu)勢(shì)。景區(qū)內(nèi)有終年積雪的大雪山，海拔5353米，為成都第一峰，有“成都之巔”之稱(chēng)。西嶺雪山原始森林覆蓋率達(dá)90%，景區(qū)內(nèi)有6000多種植物，包括珍稀樹(shù)種銀杏、香果樹(shù)、珙桐等;大熊貓、牛羚、金絲猴、小熊貓、獼猴、金雞等珍稀動(dòng)物也時(shí)常出沒(méi)其間;獨(dú)特的高山云海、日出霞光、星空等，也成為了不可多得的“教學(xué)資源”。

　　精彩課程設(shè)置獲孩子和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可

　　依托西嶺雪山豐富的自然資源，“西嶺森林大課堂”精心組織策劃了高山植被科考、土壤檢測(cè)、氣象觀察、森林徒步、高山自救、星空劇場(chǎng)等精彩的戶(hù)外課程，主辦方也為所有參與家庭準(zhǔn)備了豐富多樣的“課堂用品”。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，孩子們?cè)趯?zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下，深入森林，依托現(xiàn)代科技認(rèn)識(shí)了不同海拔高度的植被特點(diǎn)，用文字、圖像等方式記錄下獨(dú)特的“森林日記”;氣象觀察課程中，讓孩子們一天之內(nèi)穿越數(shù)千米海拔，了解了云、雨、霧、雪、霜、冰等水的多種不同的存在形態(tài);土壤檢測(cè)讓孩子直觀認(rèn)識(shí)了土壤與植被的相互作用關(guān)系，深入理解保持水土對(duì)于自然環(huán)境的重大意義;高山自救項(xiàng)目，則讓家長(zhǎng)和孩子都掌握了十分必要的意外狀況下積極有效的自救方法;戶(hù)外運(yùn)動(dòng)更是讓孩子們解放天性、自由舒展;高山星空下的別具一格的繪本劇場(chǎng)，讓孩子們的想象力得到充分發(fā)揮，也留下了與家長(zhǎng)親密共處的珍貴記憶。

　　課堂上的孩子們表示，許多知識(shí)他們?cè)?jīng)在課堂和課外讀物上面了解過(guò)，但直接在森林中“上課”對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是第一次。學(xué)習(xí)不僅不難了，而且變得非常有趣，也令他們興致高昂，意猶未盡。許多游客即便之前來(lái)過(guò)西嶺雪山也主要是來(lái)滑雪、避暑、休閑，并沒(méi)有仔細(xì)地把西嶺雪山當(dāng)做一個(gè)“高山森林”來(lái)研究、探索。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)此次“西嶺森林大課堂”的親子互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置感受頗深。不僅讓他們有更多時(shí)間與孩子交流，深度參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也讓他們有機(jī)會(huì)以孩子的視角來(lái)觀察體會(huì)，是平日里難得的機(jī)會(huì)。

　　景區(qū)承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，傳遞“讓美好發(fā)生”的價(jià)值理念

　　西嶺雪山負(fù)責(zé)人表示，此次“西嶺森林大課堂”活動(dòng)的推出，一方面是景區(qū)全域旅游的一次創(chuàng)新，更是景區(qū)希望承擔(dān)更多社會(huì)職責(zé)的一次實(shí)踐。“西嶺森林大課堂”將旅游和教育緊密聯(lián)系起來(lái)，希望讓游客在旅行中不僅能獲得觀感上的滿足，更能夠有心靈和情感上美好體驗(yàn)。“我們通過(guò)豐富、有趣的森林課堂，給予孩子們科學(xué)、藝術(shù)的啟蒙，也向他們傳達(dá)綠色環(huán)保的理念。我們希望孩子和家長(zhǎng)們能夠有更多的時(shí)間彼此陪伴、共同成長(zhǎng)，也傳遞出文旅集團(tuán)、西嶺雪山‘讓美好發(fā)生’的愿景。我們一直在思索，旅游作為‘五大幸福產(chǎn)業(yè)’之首的意義如何通過(guò)具體的旅游產(chǎn)品來(lái)實(shí)踐，‘西嶺森林大課堂’就是一次積極的嘗試。目前，我們已經(jīng)看到了良好的反響，未來(lái)，我們將進(jìn)一步充實(shí)‘西嶺課堂’的品牌內(nèi)涵，讓景區(qū)去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，傳遞更多美好的價(jià)值觀念。”